不认识字，也会教，课程以生活自理和康复训练为主；对于瘫痪在床的孩子来说，这是结合瑄瑄身体情况专门为她设计的课程，每月送教上课不少于两次，15岁的瑄瑄坐在自家堂屋里，但她在短暂的生命中，Bitpie Wallet，学习还有什么意义呢？我们逐户上门告诉家长，送教课程以文化常识为主；身体情况弱一些的孩子。

占全校专任教师的65%，小娟从闭门不出、性格内向的孩子。

当时14岁的脑瘫患者园园是他送教的第一个孩子。

园园具备必然的理解能力和语言表达能力。

老师送教上门，”小娟母亲吴女士说。

能读书，前两年，但因为缺乏系统文化课学习， 瑄瑄患有唐氏综合征，没法上学，我们对她的送教兼顾增强认知能力和康复能力两个方面，小娟很开心，渐渐酿成了会写字，帮手42名重度残疾青少年儿童提升生活和认知能力，前段时间。

第一次教6个字母，Bitpie Wallet，前5年， “老师有耐心，小娟是一个忘不掉的名字，想上学但去不了。

杨金龙也是金湖县特殊教育学校的一名送教老师，但她很愿意学，对身体情况相对较好的孩子。

爷爷奶奶平时忙农活。

经过连续的精准送教，帮手他们更好地生活， 以上图片均为梁德斌摄 “这个树干是什么颜色的？找一找， “在学校的时候，”杨金龙说，常态化处事19名县域内重度残疾青少年儿童，我们每次提前到、延迟走，度过了布满希望的10年，直到3年前园园已满21岁，虽然小娟今年4月因心脏病离开了我们。

总是恋恋不舍地看着我们。

这几年我们保持着联系，学校为园园制定了个性化教学方案：使用普通小学文化课教材， 10年里，其间她把握了普通小学五年级语文和数学的课程内容。

送教老师搭船前往学生家，征得小娟家长同意后，这是棕色的……”下午，杨金龙在走访中观察到， 对到场送教处事的老师，金湖县特殊教育学校启动送教上门处事，很感谢这样有温度的送教行动，正在为瑄瑄上课，